Neste episódio do podcast, mergulhamos no profundo ensaio de Roberto Rachewsky no Substack: “O Contrato Moral da Imigração”. A imigração não é apenas um deslocamento geográfico — é um ato moral de renunciar a valores falidos e abraçar a liberdade, a responsabilidade e o mérito.

Exploramos por que a verdadeira integração exige afinidade moral, a falha fatal do multiculturalismo relativista, o exemplo histórico de imigrantes que alimentaram a grandeza da América e os contrastes com os fracassos da Europa. No fim das contas, a verdadeira fronteira não é física, mas sim de consciência: entre a razão e o dogma, a criação e a destruição.

Se você está procurando uma abordagem filosófica objetivista sobre imigração, liberdade e civilização, este episódio é imperdível!

Leia o texto completo: https://robertorachewsky.substack.com...

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Após os ataques de 7 de outubro de 2023, o mundo testemunha um confronto claro: de um lado, a civilização, representada pela defesa racional de Israel e seus valores; do outro, a barbárie, exemplificada pela ideologia de morte do Hamas.

Este vídeo explora como a luta de Israel pela sobrevivência é, na verdade, uma defesa dos valores do Iluminismo contra forças que desejam nos arrastar para uma era de escuridão teocrática, e questiona por que tantas vozes no Ocidente perderam a capacidade de ver essa diferença fundamental.

Abandonando a Razão investiga como a escolarização moderna foi redesenhada para embotar o poder de pensar das crianças. Com base na crítica de Ayn Rand à pedagogia progressista, nas palestras referenciais de Leonard Peikoff (“Why Johnny Can’t Think”, Philosophy of Education), nos ensaios de Roberto Rachewsky e em outras vozes objetivistas, o programa traça uma cadeia nítida: o pragmatismo de Dewey (como solvente de princípios) → métodos das faculdades de educação que trocam a formação de conceitos por “ajuste social” → teorias de Frankfurt e do pós-modernismo que transformam a verdade em narrativa → captura institucional que substitui mérito por engenharia demográfica. No percurso, examinamos como burocracias de Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI) politizam currículos, porque os campi punem o dissenso chamando isso de “segurança” e como a “ciência por consenso” transborda para os debates sobre clima e COVID. Cada episódio combina história e filosofia com prática concreta de sala de aula — o que ensinar, como ensinar e como reconstruir uma escola que sirva à realidade, à razão, à mente individual e aos direitos individuais.