Hors-Série #2 — Les vertus du multi-coaching (sensibiliser à l’entrepreneuriat)

Sensibiliser à l’entrepreneuriat, est-ce transmettre des outils… ou provoquer des déclics ?

Et surtout : faut-il une seule voix ou plusieurs regards pour faire grandir un projet étudiant ?

Dans ce hors-série de WakeUp!, on ouvre une discussion franche sur la pédagogie entrepreneuriale, à partir de ce qui se passe vraiment dans les cours, les concours et les projets étudiants.

Pour en parler, deux profils profondément ancrés dans la sensibilisation à l’entrepreneuriat :

👉 Hervé Sultana

Plus de 25 ans au contact des étudiants et des porteurs de projets.

Ancien entrepreneur, intervenant et accompagnateur dans de nombreux dispositifs de sensibilisation (concours, programmes pédagogiques, incubateurs étudiants).

Hervé défend une approche claire : aider les étudiants à se confronter au réel, à décider par eux-mêmes et à assumer leurs choix, même (et surtout) quand ils se trompent.

👉 Ludovic Rerolle (CEO Followlab - plateforme pour piloter l'accompagnement de projets)

Entrepreneur et enseignant en entrepreneuriat depuis plus de 15 ans.

Il intervient dans des programmes de création de projets étudiants, conçoit des parcours pédagogiques et travaille sur les outils qui permettent de structurer le suivi des projets quand plusieurs coachs interviennent.

Son obsession : faire de l’entrepreneuriat un outil d’apprentissage, pas une promesse de réussite.

Dans cet épisode, on parle concrètement :

• de la légitimité des intervenants en entrepreneuriat

• de la différence entre enseigner, coacher, mentorer

• du terrain comme déclencheur pédagogique

• de la peur du jugement chez les étudiants

• de la richesse (et de la confusion parfois) du multi-coaching

• du rôle central du responsable pédagogique pour orchestrer les regards

• de la nécessité d'un bon outil pour faire le lien

Un échange vivant, parfois contradictoire, qui rappelle une chose essentielle :

👉 la sensibilisation à l’entrepreneuriat ne vise pas à créer des startups, mais à développer des compétences durables, utiles bien au-delà du projet.

🎧 Un épisode à écouter si vous êtes :

• étudiant·e

• enseignant·e ou coach

• responsable pédagogique

• entreprise impliquée dans des jurys ou concours étudiants

WakeUp! – 🎙️ Le podcast qui réveille l’éducation à travers les concours étudiants.

Un podcast imaginé et animé par Lénaïc Boucher, en partenariat avec les écoles, les pédagogues et les entreprises qui croient au potentiel des talents "au berceau"

Spéciale dédicace à toute la team WakeUp!
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crédit vignette Jean Julien d'Almeida

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HS #1 – Le réseau, ça s’apprend !

Avec Hervé Bommelaer

85 % des cadres trouvent un emploi grâce au réseau.

70 % des offres ne sont jamais publiées.

👉 Le marché de l’emploi est largement invisible.

👉 Et pourtant, personne ne nous apprend à faire du réseau.

Dans ce premier hors-série de WakeUp!, nous recevons Hervé Bommelaer, référence française du réseauting, auteur de plusieurs ouvrages incontournables sur le sujet et accompagnateur de dirigeants, cadres… et étudiants depuis plus de 20 ans .

Au fil d’un échange dense, concret et profondément humain, Hervé démonte les idées reçues et pose une conviction forte :

Le réseau n’est ni du piston, ni une technique opportuniste.

C’est une compétence humaine qui s’apprend… et qui sert toute la vie.

💡 Dans cet épisode, vous allez découvrir :

• Pourquoi le réseau n’est pas le piston (et même tout l’inverse)

• La différence entre :

  
  

  • le réseau kleenex (qu’on utilise puis qu’on jette)

  • le réseau salon de thé (sympa mais inutile)

  • et le réseau qui fonctionne vraiment

  
  

• Pourquoi on ne demande jamais un job en entretien réseau

• La puissance des liens faibles (2e, 3e, 4e cercles)

• Comment éviter la peur de déranger, le syndrome de l’imposteur et l’image du “mort de faim”

• Le rôle clé de la confiance, de la recommandation et du suivi

• Comment utiliser LinkedIn intelligemment (sans confondre réseau et clics)

• Pourquoi le réseau est une soft skill stratégique, au même titre que l’écoute, l’énergie ou le savoir-vivre

• Et en quoi concours, hackathons et projets collectifs sont de formidables accélérateurs de réseau

🎯 Un épisode indispensable pour :

• les étudiants en recherche de stage, d’alternance ou de premier job

• les pédagogues qui veulent enseigner autrement que par la théorie

• les entreprises qui souhaitent recruter sur le potentiel, pas uniquement sur le CV

“Le réseau n’aide que ceux qui s’aident eux-mêmes.”

“Une poignée de clics ne remplacera jamais une poignée de main.”

Un épisode pour dédramatiser, outiller et surtout redonner confiance.

Bonne écoute 🎧

Et surtout… commencez à marcher : le réseau s’apprend en avançant.

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🎙️ Épisode 9 – Quand le capitalisme devient suspendu

Et si on arrêtait d’opposer business et solidarité ?

Dans cet épisode de WakeUp!, j’ai le plaisir de recevoir Christian Delachet, entrepreneur social, cofondateur du Wanted Café, et figure clé du concept de repas suspendu en France.

Ancien avocat passé par un grand cabinet, Christian raconte sans filtre :

- sa perte de sens,

- la création d’une communauté Facebook d’entraide devenue l’une des plus actives d’Europe,

- puis le passage au terrain, au contact direct de la précarité.

De cette immersion naît une idée puissante : permettre à ceux qui peuvent de payer pour ceux qui ne peuvent pas, sans stigmatisation, dans des lieux de vie ordinaires. C'est le concept du repas suspendu proposé par le Wanted Café à Paris.

Au fil de la conversation, on parle :

- de capitalisme suspendu (repas, boissons, baguettes…),

- de dignité, de choix et de lieux communs,

- d’impact social mesurable sans subventions,

- d’erreurs entrepreneuriales, de faillites, de résilience,

- et de ce que les étudiants, les pédagogues et les entreprises peuvent apprendre de ces modèles hybrides.

Cet épisode est surtout le prolongement du hackathon “Baguette suspendue” mené avec des étudiants de l’Université Paris 8 : un vrai cas d’école pour travailler les soft skills, le sens et l’action. C'est le sponsor de ce hackathon.

Un épisode long, profond, parfois brut, mais essentiel pour celles et ceux qui veulent faire autrement, sans posture ni social washing.

Au programme

- Quitter un métier prestigieux pour retrouver du sens

- Créer une communauté d’entraide à grande échelle

- Passer du digital au réel

- Restaurer la dignité par le choix

- Entrepreneuriat social : mythe ou vraie alternative ?

- Ce que l’école et les entreprises doivent changer maintenant

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🎙️ # 8 — Pinpin : réinventer la solidarité en boulangerie

Avec Chiara & Inès — Master Transition Numérique, Paris 8

Dans cet épisode, Chiara et Inès reviennent sur leur victoire au hackathon de la Baguette Suspendue, un défi inspiré du repas suspendu du Wanted Café. Leur mission : imaginer comment les boulangeries pourraient devenir des lieux de solidarité du quotidien.

Elles racontent :

• leur rencontre et la construction d’un groupe soudé par la loyauté, l’humour et l’envie d’apprendre ;

• la semaine intensive au CNIS, entre analyses terrain, doutes, imprévus et panique de la veille ;

• la création de Pinpin, un dispositif simple et éthique qui permet aux clients d’offrir une baguette ou un sandwich à un étudiant en situation de précarité — sans application, mais avec un vrai label solidaire.

Elles partagent enfin leurs conseils aux étudiants, aux enseignants et aux entreprises : faire confiance, encourager la créativité et donner une place aux projets concrets qui changent vraiment les choses.

Un épisode lumineux, drôle et authentique, qui rappelle qu’en équipe… kiffer, c’est apprendre

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Dans cet épisode, on reçoit Matthieu Quiniou, avocat au barreau de Paris spécialisé en numérique, associé du cabinet D&A

partners, expert reconnu de l’IA et de la propriété intellectuelle, mais aussi maître de conférence à Paris 8 et co-directeur du Master Transition Numérique & Humanités numériques.

Un épisode au croisement du droit, de l’innovation et de la pédagogie.

Ce que vous allez découvrir :

• Le parcours de Matthieu, tombé dans la “marmite numérique” dès l’enfance et devenu l’une des voix majeures sur les questions juridiques liées à l’IA, aux NFT, à la blockchain ou encore aux droits des artistes.

• Les coulisses du droit de l’intelligence artificielle : encadrement, éthique, normalisation, souveraineté, risques et opportunités.

• La vision d’un universitaire qui défend une approche humaniste, transdisciplinaire et citoyenne du numérique.

• Les valeurs du Master Transition Numérique de Paris 8, où l’on mixe droit, psycho/ergo, informatique, sciences de l’info-com, prospective, innovation… et beaucoup de sens.

Et surtout : les dessous du hackathon “Baguette Suspendue”.

Le point de départ, c’est une innovation sociale inspirante :

👉 Le repas suspendu, porté en France par le Wanted Café.

Un client qui peut… paie un repas pour quelqu’un qui ne le peut pas.

Simple. Digne. Puissant.

Un geste solidaire qui a transformé des milliers de quotidiens.

Cette réussite a donné envie d’explorer un terrain voisin :

et si on transposait ce principe dans la boulangerie ?

C’est ainsi qu’est né le hackathon “Baguette Suspendue”, mené avec :

• Wanted Café

• Pascal Rigaud (Confédération des Boulangers)

• Paris 8

• un jury de professionnels engagés

• et une promotion d’étudiants surmotivés.

Pendant une semaine, les étudiants ont :

• imaginé des concepts

• prototypé

• pitché

• travaillé en interdisciplinaire

• plongé dans l’ESS, l’impact social et l’innovation territoriale

… pour faire émerger des idées viables autour d’un geste solidaire qui pourrait se massifier en France.

Un vrai laboratoire d’innovation citoyenne.

On parle également de :

• la montée de l’IA dans l’éducation

• les difficultés du stage et de l’alternance

• la place des soft skills dans le recrutement

• la nécessité d’une pédagogie active et bienveillante

• le plaisir d’apprendre, de créer, de transmettre

• la responsabilité des entreprises face à la nouvelle génération

Un épisode dense, éclairant, engagé.

Un épisode qui célèbre le pouvoir de l’action, du collectif… et de l’éducation.

Un épisode WakeUp!

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Dans cet épisode exceptionnel, WakeUp! prend ses quartiers au cœur de l’Académie militaire de la Gendarmerie nationale, à Melun.

J’y rencontre le Capitaine Benjamin Lecointre, chef du département Ingénierie de la Formation Numérique – un officier passionné qui a entrepris de moderniser la gendarmerie de l’intérieur.

On y découvre comment une institution militaire centenaire travaille… comme une start-up.

Comment un moteur 3D (Unreal Engine), quelques alternants Ynov et beaucoup de conviction ont permis de développer un simulateur tactique révolutionnaire, capable d’entraîner les forces de gendarmerie à bien moindre coût !

Benjamin nous raconte :

🎮 Comment la crise du jeu vidéo a ouvert une nouvelle carrière pour les talents 3D, grâce à des projets à forte utilité publique.

🛡️ Comment 4 alternants Ynov sont devenus 6… puis 60 étudiants mobilisés sur le projet national Ydays, jusqu’à modéliser en 3D des gares SNCF pour les Jeux Olympiques ou le centre d’entraînement de Saint-Astier, utilisés pour préparer le maintien de l’ordre en France.

🚔 Comment la gendarmerie réinvente sa marque employeur en donnant à des jeunes un rôle concret : modéliser des environnements utilisés dès la semaine suivante pour protéger la population.

🧠 Et surtout : comment détecter les vrais soft skills, ceux qui dépassent les discours — la cohésion, l’humilité, l’engagement, le courage de dire “je ne sais pas”.

On parle pédagogie, recrutement, Gen Z, IA, valeurs, leadership…

On parle du futur des métiers 3D.

On parle du sens qu’on peut redonner aux jeunes quand on leur confie quelque chose de réel.

Un épisode rare, puissant, qui montre comment un concours étudiant peut transformer à la fois des carrières… et une institution.

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Dans cet épisode, on part à la rencontre de Clément Grosieux, ancien étudiant de Paris Ynov Campus et finaliste national du concours Ydays.

1. De ses débuts à Aix à la création de SquadLink, Clément revient sur cinq années de projets, de doutes et de dépassement de soi. Il raconte comment les Ydays lui ont permis de construire un vrai réseau, de décrocher son alternance à la Banque de France… puis de refuser un CDI pour fonder Luminode, son propre studio de développement.

Un échange vibrant autour de l’esprit d’équipe, de la pédagogie par le projet et de cette envie farouche d’entreprendre autrement.

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Dans cet épisode, Lénaïc reçoit Florence Bonhomme, ingénieure pédagogique en charge des projets étudiants chez Paris Ynov Campus.

Avec enthousiasme et clarté, Florence dévoile les coulisses du dispositif Ydays : onze mercredis par an où plus de 1300 étudiants, de toutes filières confondues, inventent, testent et développent leurs propres projets — parfois jusqu’à en faire de vraies start-ups.

💡 On parle d’esprit d’initiative, de transversalité et de réseau, mais aussi de la force du collectif et du plaisir d’apprendre autrement.

De la gendarmerie nationale à des concours comme L’Oréal Brandstorm ou le Nikon Film Festival, les Ydays deviennent un véritable tremplin vers l’emploi et un laboratoire d’expérimentation à ciel ouvert.

Florence évoque aussi Graine d’entrepreneur, un nouveau programme pour accompagner les étudiants porteurs d’idées jusqu’à l’incubation, et livre ses conseils aux trois communautés WakeUp! :

🎓 aux étudiants : osez, testez, vibrez !

👩‍🏫 aux pédagogues : partez des idées de vos étudiants.

🏢 aux entreprises : venez recruter autrement, sponsorisez leurs projets !

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