美國Z世代高中生： 比起刷手機， 他更愛磨刀抓蠍子 - EP103 cover art

美國Z世代高中生： 比起刷手機， 他更愛磨刀抓蠍子 - EP103

美國Z世代高中生： 比起刷手機， 他更愛磨刀抓蠍子 - EP103

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養昆蟲、游泳、拉小提琴、磨刀、做手工—。當喜歡的事情越來越多，一個16歲的高中生會怎樣選擇自己的未來？

Jordan是我們目前為止最年輕的來賓。他在美國讀高中，參加游泳隊和樂團，也喜歡科學奧賽、磨刀和各種動手做的東西。放學以後，他的房間里還有另一個世界：螞蟻、蟑螂、蜘蛛和青蛙。他不僅記得它們的拉丁學名，也會觀察習性、繁殖和照顧它們；在朋友眼中，他就是那個隨時可以回答“這是什麼蟲”的animal nerd。

但喜歡昆蟲，是否就意味著應該成為昆蟲學家？隨著大學申請越來越近，Jordan開始認真比較兩條路：一邊是從小想做、卻可能需要長年寫論文和爭取研究機會的昆蟲學；另一邊是受父母影響、職業更穩定，也能直接幫助人的醫學。他在意的不只是“喜歡什麼”，還包括工作的日常、穩定性、社會價值，以及多年以後會不會後悔沒有追隨最初的熱愛。

從Jordan的分享，我們窺探了忙碌的美國高中生生活：AP、作業、課外活動和大學申請擠在一起；父母既要推動孩子堅持，又不能把自己的期待變成孩子的負擔；身為學校里少數的亞裔學生，他也在「應該聰明、努力」的標籤和對激烈競爭的警惕之間，尋找適合自己的節奏。

AI當然也是這集的一個重點話題：Jordan會用AI寫作業？Jordan都跟AI辯論什麼？他看見同學用AI做遊戲，因此對coding的未來格外謹慎。但比起預測哪些職業會消失，他更關心的是，人還能親自觀察什麼、創造什麼，又願意為什麼投入時間。或許，規劃未來並不是盡早找到唯一答案，而是在真實的興趣與現實的限制之間，一點點認識自己。

時間線
00:00:00 歡迎16歲的美國高中生Jordan
00:03:15 房間裡的動物園
00:23:16 喜歡昆蟲就要成為昆蟲學家？
00:24:06 AP、作業、朋友與課堂
00:28:34 昆蟲學家 vs. 醫生？
00:34:16 課外活動與大學申請
00:40:32 亞裔身份標籤、升學壓力與競爭
00:49:17 “理想小孩”的叛逆與拖延
00:57:01 高中生的末日生存對策
01:03:46 高中生如何理解AI與自己未來的工作

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