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Respected Waldorf educator Rahima Baldwin Dancy explains the different stages of learning that children go through from birth to age six, giving you the wisdom and understanding to enrich your child's natural development in the right way at the right time. A trusted classic for over 20 years, this newly revised edition contains updated resources and additional information on discipline, early childhood programs, toilet training, using home life as curriculum, and more. From language and cognitive development to appropriate toys, Dancy speaks up for a rational approach to child-rearing.

In ihnen erläutert Steiner die Grundideen und Zielsetzungen der neu zu gründenden Waldorfschulen – ein pädagogisches Konzept, das bis heute weltweit Beachtung findet. Die Vorträge sind faszinierende Zeitdokumente, die tief in das anthroposophische Bildungsverständnis blicken lassen: Erziehung soll den ganzen Menschen ansprechen – geistig, seelisch und körperlich. Jürgen Fritsche spricht die Texte klar und ruhig – und macht sie so auch für heutige Hörer gut zugänglich.

In seinen frühesten Veröffentlichungen hat Rudolf Steiner den Versuch unternommen, aus den naturwissenschaftlichen Schriften Goethes diejenigen epistemologischen und wissenschaftstheoretischen Prinzipien herauszuarbeiten, die den Goethe'schen Arbeiten auf diesem Feld unausgesprochen zugrunde liegen. Im Lichte der Steiner'schen Deutung erscheinen Goethes Beiträge zur Naturwissenschaft als zukunftweisende Ansätze eines wissenschaftsmethodisch und philosophisch fundierten und zugleich tief spirituellen Zugangs zum Verständnis des Lebendigen.

In der kurzen Schrift Die geistige Führung des Menschen (1911) knüpft Rudolf Steiner an das in der Geheimwissenschaft im Umriss entwickelte Bild der Menschheitsentwicklung an und verknüpft dieses mit einigen zentralen Inhalten der anthroposophischen Christologie. Die Schilderung der verschiedenen Arten geistiger Wesenheiten, die Teil der Darstellung ist, und das dem Text zugrundeliegende spirituelle Verständnis von Welt- und Menschheitsentwicklung ist ohne Kenntnis dieser Begründungsschrift kaum verständlich.

Rudolf Steiner (1861 - 1925) war Gründer der Waldorfschulen und Wegbereiter der Anthroposophie. In diesem Buch legt er seine Philosophie dar und beschreibt, unter welchen Bedingungen der Mensch in seinem Denken und Handeln als geistig freies Wesen bezeichnet werden kann - ein Grundlagenwerk also.

Erstveröffentlichung: "Lucifer-Gnosis", Nr. 33, Mai 1907 (GA Bd. 34, S. 309-348). Das gegenwärtige Leben stellt mancherlei in Frage, was der Mensch von seinen Vorfahren ererbt hat. Deshalb zeitigt es so viele "Zeitfragen" und "Zeitforderungen". Was für "Fragen" durchschwirren doch heute die Welt: die soziale Frage, die Frauenfrage, die Erziehungs- und Schulfragen, die Rechtsfragen, die Gesundheitsfragen usw. usw. Mit den mannigfaltigsten Mitteln sucht man diesen Fragen beizukommen.

Im Jahre 1920 hielt Rudolf Steiner Vorträge über die Idee und Unterrichtsgestaltung der zu gründenden Waldorfschulen. Diese Vorträge sind faszinierende Zeitdokumente und werfen ein direktes Licht auf die Waldorf-Pädagogik.