Choisir une orientation scolaire lorsque le parcours devient source de tensions ou de décrochage soulève souvent beaucoup de questions chez les parents. Quand le cadre scolaire classique ne fonctionne plus, la peur d’une orientation subie ou d’un choix par défaut s’installe rapidement. Dans ce contexte, les Maisons Familiales Rurales apparaissent parfois comme une alternative possible, sans toujours être bien comprises. Pourtant, ce cadre éducatif différent peut permettre à certains jeunes de retrouver du sens, de la motivation et une dynamique positive, à condition d’en comprendre les enjeux et les spécificités.

✅ DANS CET ÉPISODE NOUS ABORDONS :

• Pourquoi certains élèves ne trouvent plus leur place dans le système scolaire classique
• Ce que sont réellement les Maisons Familiales Rurales et leur fonctionnement
• En quoi la pédagogie de l’alternance peut redonner du sens aux apprentissages
• À quel moment envisager une orientation en MFR sans attendre la rupture
• Les idées reçues sur les MFR et les possibilités de poursuite de parcours
• Les erreurs fréquentes à éviter pour construire une orientation plus apaisée

👏 MERCI Céline DRAUS, coach et contributrice AZIMUT.

Pour prendre rendez-vous : https://azimut-orientation.com/adherent/celine-draus/
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Choisir une orientation scolaire pour un enfant DYS ou TDAH soulève souvent beaucoup de questions et d’inquiétudes chez les parents. Entre les résultats scolaires, le regard de l’institution et la peur d’une orientation par défaut, il est parfois difficile de savoir quelle voie permettra réellement à son enfant de s’épanouir. Pourtant, les troubles DYS et le TDAH n’empêchent ni la réussite ni la construction d’un parcours cohérent, à condition de mieux comprendre le fonctionnement de l’enfant et d’anticiper les choix.

✅ DANS CET ÉPISODE NOUS ABORDONS :

• Les spécificités de l’orientation scolaire pour les enfants DYS ou TDAH
• Les raisons du décrochage fréquent au collège
• Les risques des orientations construites uniquement à partir des notes
• L’importance d’anticiper l’orientation dès le collège
• Les possibilités après le bac pour les profils DYS et TDAH
• Les erreurs courantes à éviter et les bons repères pour accompagner son enfant

👏 MERCI Céline DRAUS, coach et contributrice AZIMUT.

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À partir de la rentrée 2026, une nouvelle voie d’orientation vient enrichir les possibilités offertes aux collégiens attirés par les métiers manuels, artistiques et créatifs. Avec la création du Brevet National des Métiers d’Art, l’orientation vers l’artisanat d’excellence devient plus lisible, plus structurée et reconnue dès la sortie du collège. Une évolution majeure qui invite les familles à repenser les parcours possibles après la 3ᵉ, au-delà des voies générales et technologiques classiques.

✅ DANS CET ÉPISODE NOUS ABORDONS :

• Ce qu’est le Brevet National des Métiers d’Art (BNMA) et ses objectifs
• Les raisons de la création de ce nouveau diplôme par le Ministère de l’Éducation nationale
• Les deux parcours possibles après la 3ᵉ pour accéder au BNMA
• Les spécialités proposées dès la rentrée 2026
• La modernisation des formations aux métiers d’art
• Les profils d’élèves concernés par cette nouvelle voie
• Ce que le BNMA change concrètement pour l’orientation après le collège

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L'Arbre de Vie est une méthode créative et accessible pour aider votre adolescent à clarifier son orientation en explorant ses valeurs, ses forces et ses rêves. Cet exercice ludique et participatif renforce la confiance en soi et ouvre des pistes concrètes pour construire l’avenir.

✅ DANS CET ÉPISODE NOUS ABORDONS :

1. Les étapes de l'Arbre de Vie : Comprendre les racines (origines et valeurs), le tronc (forces et compétences), les branches (rêves), les feuilles (ressources) et les fruits (réussites).
2. Comment guider votre ado pas à pas : Questions clés, exemples concrets et actions pour chaque étape de l’exercice.
3. L'importance de soutenir et de faire évoluer l’Arbre de Vie : Encourager votre ado à visualiser ses objectifs et à adapter ses projets au fil du temps.

👏 Merci à Dominique Allard – Coach en orientation, méthodologie et reconversion professionnelle

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L'Esaip est une école d'ingénieurs française reconnue par l'État, accréditée par la Commission des Titres d'Ingénieur (CTI) et membre de la Conférence des Grandes Écoles (CGE). Depuis sa fondation en 1987, avec des campus à Angers et Aix-en-Provence, l'Esaip s'est consacrée à la formation d'ingénieurs pendant plus de 35 ans. L'école se spécialise dans des secteurs porteurs tels que le numérique (cybersécurité et intelligence artificielle), la gestion des risques, la santé, la sécurité et l'environnement. Elle propose des formations allant de Bac +3 à Bac +5, incluant un cycle ingénieur en 5 ans accessible directement après le bac ou après un Bac+2 (BTS, BUT, L2, etc.).

L'Esaip met l'accent sur trois axes principaux :

• L'international : séjours à l'étranger, collaborations avec plus de 100 universités partenaires et un fort accent sur l'apprentissage des langues.
• L'insertion professionnelle : stages annuels, accompagnement personnalisé pour la recherche d'emploi et un taux d'embauche élevé (80 % des étudiants reçoivent une offre d'emploi avant l'obtention de leur diplôme).
• L'apprentissage par projets : développement des compétences techniques et des compétences humaines essentielles en entreprise.

En tant qu'établissement d'enseignement supérieur privé d'intérêt général (EESPIG) à but non lucratif, l'Esaip réinvestit tous ses fonds dans l'enseignement, la vie étudiante et le soutien aux étudiants.Attachée à ses valeurs, l'Esaip vise à former des ingénieurs ouverts, responsables et capables de répondre aux enjeux de demain. Avec un réseau actif de plus de 6 000 anciens élèves, l'école offre de nombreuses opportunités de carrière, d'innovation et de mobilité internationale.

Face aux évolutions rapides du monde du travail, beaucoup de parents s’interrogent sur l’avenir des métiers scientifiques et techniques : recrutent-ils vraiment, sont-ils durables et quels profils recherchent les employeurs ? S’appuyer sur les grandes tendances actuelles permet de mieux comprendre les opportunités réelles et d’accompagner son enfant vers des choix d’orientation éclairés et cohérents avec le marché de l’emploi.

✅ DANS CET ÉPISODE, NOUS ABORDONS :

• les trois grands moteurs de l’emploi scientifique : intelligence artificielle, transition écologique et biotechnologies
• pourquoi le marché crée de nombreuses opportunités, tout en transformant profondément les métiers existants
• l’essor des métiers liés à l’IA et à la donnée, présents bien au-delà du seul secteur numérique
• les besoins croissants en compétences techniques dans la transition énergétique et les sciences de la santé
• ce que les parents doivent retenir : des métiers porteurs, mais qui demandent adaptabilité et apprentissage continu

👏 Merci à Mickaël Bosco, maître de conférence de formation et directeur de l'Esaip du campus d'Aix-en-Provence pour ce contenu

Episode sponsorisé

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L'Esaip est une école d'ingénieurs française reconnue par l'État, accréditée par la Commission des Titres d'Ingénieur (CTI) et membre de la Conférence des Grandes Écoles (CGE). Depuis sa fondation en 1987, avec des campus à Angers et Aix-en-Provence, l'Esaip s'est consacrée à la formation d'ingénieurs pendant plus de 35 ans. L'école se spécialise dans des secteurs porteurs tels que le numérique (cybersécurité et intelligence artificielle), la gestion des risques, la santé, la sécurité et l'environnement. Elle propose des formations allant de Bac +3 à Bac +5, incluant un cycle ingénieur en 5 ans accessible directement après le bac ou après un Bac+2 (BTS, BUT, L2, etc.).

L'Esaip met l'accent sur trois axes principaux :

• L'international : séjours à l'étranger, collaborations avec plus de 100 universités partenaires et un fort accent sur l'apprentissage des langues.
• L'insertion professionnelle : stages annuels, accompagnement personnalisé pour la recherche d'emploi et un taux d'embauche élevé (80 % des étudiants reçoivent une offre d'emploi avant l'obtention de leur diplôme).
• L'apprentissage par projets : développement des compétences techniques et des compétences humaines essentielles en entreprise.

En tant qu'établissement d'enseignement supérieur privé d'intérêt général (EESPIG) à but non lucratif, l'Esaip réinvestit tous ses fonds dans l'enseignement, la vie étudiante et le soutien aux étudiants.Attachée à ses valeurs, l'Esaip vise à former des ingénieurs ouverts, responsables et capables de répondre aux enjeux de demain. Avec un réseau actif de plus de 6 000 anciens élèves, l'école offre de nombreuses opportunités de carrière, d'innovation et de mobilité internationale.

Lorsqu’on pense aux métiers scientifiques et techniques, on les associe spontanément aux connaissances académiques : mathématiques, informatique, ingénierie ou sciences expérimentales. Ces compétences restent essentielles, mais elles ne suffisent plus aujourd’hui pour réussir et évoluer durablement. Les employeurs accordent désormais une place centrale aux compétences humaines, appelées soft skills, qui permettent aux jeunes de s’adapter, de collaborer et de s’inscrire dans des parcours professionnels en constante évolution.

✅ DANS CET ÉPISODE, NOUS ABORDONS :

• ce que recouvrent réellement les soft skills et pourquoi elles sont devenues incontournables
• en quoi les métiers scientifiques sont aujourd’hui profondément collaboratifs
• pourquoi la capacité d’adaptation, l’esprit critique et l’apprentissage continu sont essentiels
• le rôle du leadership et des compétences relationnelles, même sans poste d’encadrement
• comment les parents peuvent aider leur enfant à développer ces compétences à l’école et en dehors

👏 Merci à Mickaël Bosco, maître de conférence de formation et directeur de l'Esaip du campus d'Aix-en-Provence pour ce contenu

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• L'international : séjours à l'étranger, collaborations avec plus de 100 universités partenaires et un fort accent sur l'apprentissage des langues.
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• L'apprentissage par projets : développement des compétences techniques et des compétences humaines essentielles en entreprise.

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Lorsqu’un enfant s’intéresse aux métiers du numérique, une inquiétude revient souvent chez les parents : « S’il n’est pas très bon en mathématiques, est-ce que la tech lui sera fermée ? »
Cette question est légitime, mais elle repose en grande partie sur une vision réductrice des métiers du numérique. Comprendre la diversité réelle de la tech permet d’accompagner son enfant plus sereinement dans son orientation, sans l’autocensurer trop tôt.

✅ DANS CET ÉPISODE, NOUS ABORDONS :

• pourquoi la tech n’est pas un bloc homogène et ne demande pas le même niveau de maths selon les métiers
• les métiers qui utilisent des mathématiques avancées (IA, data, ingénierie…) et ceux qui en utilisent très peu
• ce qui compte vraiment dans la majorité des parcours : la logique, le raisonnement et la capacité à résoudre des problèmes
• des métiers du numérique accessibles à des profils curieux et rigoureux, même sans être excellents en maths
• le rôle des parents : éviter l’autocensure, valoriser les intérêts de l’enfant et l’aider à explorer concrètement les métiers

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Cet épisode est particulier. C’est un contre-épisode, un épisode impensable : le genre de contenu et message nous voulons à tout prix éviter de vous diffuser.

Considérez-le comme le contre-exemple de ce qu’est AZIMUT.

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Les diplômes proposés https://audmns.com/ynanpDZ

Les voies d'accès au diplôme d'ingénieur https://audmns.com/ArAOgIv

Le concours AVENIR https://audmns.com/WpzXivz

Tour d'horizon des prépas scientifiques https://audmns.com/fXegoYw

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